Cómo lo hacemos
""La inteligencia no es única ni uniforme, sino que se puede ser inteligente de formas distintas. Hay múltiples inteligencias y nosotros las cultivamos todas.""
Nuestra Base Pedagógica
Nuestra metodología pedagógica está basada en Teoría de las Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje de Howard Gardner.
Tradicionalmente se consideraba la inteligencia como algo fijo y estático. Hoy sabemos que es una "capacidad", y al definirla así, se convierte en una destreza que se puede desarrollar y potenciar desde el nacimiento.
Un enfoque personalizado
""La cuestión es descubrir cómo aprende una persona. No hay ninguna razón para que todos aprendamos de la misma manera ni al mismo tiempo.""
Capacidad en desarrollo
Potencial Infinito
Perfil Único
8 Inteligencias
El Origen
Howard Gardner
Howard Gardner, psicólogo e investigador de la Universidad de Harvard, revolucionó la educación al formular la Teoría de las Inteligencias Múltiples, trabajo por el cual fue galardonado con el Premio Príncipe de Asturias en 2011.
Gardner concluyó que la inteligencia humana no se reduce a una sola puntuación de CI, sino que cada individuo posee hasta 8 tipos distintos de capacidades que interactúan entre sí.
Explorando las 8 Inteligencias
En Txikileku estimulamos cada una de estas capacidades a través de actividades diseñadas específicamente para el desarrollo temprano.
Lingüística
Capacidad para utilizar el lenguaje efectivamente. Trabajamos con cuentos y poesías fomentando interacciones verbales constantes.
Lógico-Matemática
Comprensión de patrones y resolución de problemas mediante clasificación, seriaciones y experimentación lógica.
Espacial
Percepción visual y espacial. Se desarrolla mediante pintura, dibujo, construcciones y juegos de orientación.
Musical
Sensibilidad al ritmo y al tono. Usamos canciones, instrumentos y audiciones para el desarrollo auditivo temprano.
Corporal
Uso del cuerpo para expresar ideas. Fomentada mediante psicomotricidad, baile y manipulación de materiales.
Interpersonal
Base de la empatía y socialización. Practicamos el compartir y la resolución pacífica de conflictos grupales.
Intrapersonal
Conocimiento interno y autorregulación. Ayudamos al niño a Identificar y gestionar sus propias emociones.
Naturalista
Conexión con el entorno y observación de los cambios en la naturaleza.
La oportunidad de los 0 a 6 años
Esta etapa es la de mayor plasticidad y permeabilidad cerebral. Es una oportunidad única e irrepetible donde el cerebro está dispuesto para comenzar a desarrollarse en todo su potencial.
""El cerebro cambia, crece y se desarrolla con su uso. Necesita estímulos, una alimentación equilibrada, un ambiente tranquilo y el respeto por el sueño infantil.""
Áreas de desarrollo y estímulo
Afectivo - Emocional
Cultivamos la inteligencia intrapersonal. Fomentamos un ambiente de seguridad y amor para el reconocimiento y gestión de las propias emociones.
Psicomotor
Inteligencia corporal-cinestésica. Potenciamos la coordinación, el equilibrio y la exploración física a través del movimiento libre.
Comunicación
Eje de la inteligencia lingüística. Estimulamos la expresión mediante cuentos y canciones, facilitando herramientas para el diálogo.
Cognitivo
Inteligencias lógico-matemática y espacial. Potenciamos el pensamiento lógico y la curiosidad por la experimentación sensorial.
Relacional y Social
Inteligencia interpersonal. Fomentamos la interacción positiva con iguales y la empatía en el día a día de la escuela.
Aprendizaje Significativo a través del Juego
Entendemos el juego como un estímulo para el crecimiento. En nuestras actividades no sólo hay una parte lúdica, sino un profundo contenido pedagógico.
Los juegos se diseñan con la intención de provocar un aprendizaje significativo y estimular la construcción de nuevos conocimientos. Es la "gimnasia" que el cerebro necesita para multiplicar sus conexiones en estos años fundamentales.
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